тел. 2-12-91
gimnasium@meta.ua
Данилко Лариса Миколаївна - практичний психолог
Мета діяльності психологічної служби – це створення сприятливих умов для розвитку і соціалізації, психологічного комфорту і безпеки учнів.
Для реалізації цієї мети використовуються різні види робіт:
1) Консультативна
2) Психодіагностична робота
• дослідження процесу адаптації учнів 5-х класів;
• вивчення індивідуально-типологічних рис та якостей п’ятикласників;
• пошук учнів групи «здібні-обдаровані» ;
• вивчення інтелектуального потенціалу учнів;
• групова та індивідуальна діагностика професійної спрямованості учнів (9, 11-ті кл);
• індивідуальні психодіагностичні дослідження дітей «групи ризику» та за запитами (5-11-ті кл. );
• дослідження соціально-психологічного клімату учнівських колективів;
• вивчення рейтингу вчителів, що атестуються серед учнів 5-11кл. та батьків;
• діагностика психоемоційних станів;
• особливості стилів та методів
батьківського виховання .
3) Корекційно-розвивальна
4) Профілактична робота
Психолого-педагогічні семінари
2017-2018 н.р.
29.12.2017 р. Семінар "Шкільний булінг: чому він виникає та як з ним боротися"
Булінг (bullying, від анг. Bully– хуліган, забіяка, задира, грубіян) визначається як утиск, дискримінація, цькування, бойкот, як тривалий процес свідомого фізичного і /або психологічного жорстокого ставлення, з боку одної особи або окремої групи до інших.
• Близько 80 % дітей в Україні до 15-річного віку в тій чи іншій формі стають учасниками булінгу.
Наслідки Булінгу
• Педагогічні наслідки:
шкільна дезадаптація
академічна неуспішність
- Психологічні наслідки:
психологічні розлади
закріплення у свідомості негативних уявлень про себе
зниження самооцінки
порушення соціалізації
соціальна дезадаптація
•
Медичні наслідки:
травматизація або
суїцид
Види шкільного
булінгу
Фізичний. Умисні поштовхи, удари, стусани, побої, нанесення інших тілесних ушкоджень, різного виду знущання, образливі жести або дії, пошкодження особистих речей та інші дії з майном (крадіжка, грабіж, ховання особистих речей жертви), фізичні приниження тощо.
Психологічний. Насильство, пов’язане з дією на психіку, що завдає дитині психологічного травмування шляхом словесних образ або погроз, переслідування, залякування, якими навмисно заподіюється емоційна невпевненість жертви (вербальний булінг, вимагання, кібербулінг).
7 кроків боротьби з булінгом
- Означити проблему
- Дати однозначну оцінку
- Визначити булінг як проблему групи
- Активізувати моральні почуття
- Сформувати позитивні правила життя групи і скласти контракт
- Постійний моніторинг і підтримка позитивних змін
- Гармонізація ієрархії в групі
Людмила Петрановская "Как можно и как нельзя противостоять школьной травле"
2016-2017 н.р.
27.02.2016 р. Семінар "Формування мотивації успіху в учнів гімназії"
Якого учня ми можемо назвати
успішним?
-
соціально-психологічно
адаптований
-
має
+ «Я» Концепцію
-
має
сильні особистісні, а в першу чергу вольові якості
-
має
авторитет та повагу серед однолітків
-
має
адекватну самооцінку та критичне мислення
-
вміє
ставити перед собою високі, але адекватні цілі
-
працездатний
та наполегливий
-
не пасує перед труднощами
- прагне удосконалювати себе
- не зупиняється на досягнутому
Шляхи формування мотивації школярів до навчання
Методичні рекомендації педагогам по формуванню в учнів прагнення досягнення успіху
2015-2016 н.р
- Індивідуальна своєрідність обдарованої
дитини.
- Психологічні
особливості творчої особистості.
- Психологічні аспекти професійної майстерності
вчителя.
- Позитивний психолого-педагогічний клімат
колективу – запорука успіху.
- Забезпечення психолого-педагогічних умов з формування психології успіху в учнів гімназії.
2013 рік - загальногімназійний семінар "Позитивне мислення - запорука психологічного комфорту та здоров'я"
2013 рік - районний семінар психологічної служби для практичних психологів, соціальних
педагогів та заступників директорів з навчальної роботи
«Соціально-психологічний супровід здібних та обдарованих дітей».
